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追因法就是指在較長的一段時間里,對某一研究對象進(jìn)行有意識的跟蹤,收集相關(guān)資料,揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。
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判斷題
有的教師認(rèn)為,搞教育科學(xué)研究是科學(xué)家、教育家及科研部門的事情與中小學(xué)教師無關(guān)。
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判斷題
中小學(xué)教師搞教育科學(xué)研究,必須立足實(shí)際,把研究與工作做到有機(jī)的融合。
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