A.職業(yè)生涯管理
B.職業(yè)生涯規(guī)劃
C.職業(yè)生涯開發(fā)
D.職業(yè)生涯診斷
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A.職業(yè)生涯開發(fā)
B.職業(yè)生涯管理
C.職業(yè)生涯規(guī)劃
D.職業(yè)生涯診斷
A.職業(yè)環(huán)境分析
B.自我認(rèn)知分析
C.職業(yè)目標(biāo)策劃
D.職業(yè)路徑選擇
E.職業(yè)開發(fā)措施選擇
A.從概念上看，職業(yè)生涯開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容存在著很大的差異
B.職業(yè)生涯開發(fā)主要表現(xiàn)為實施職業(yè)規(guī)劃的具體活動
C.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種書面的計劃，是未落實于行動的理想設(shè)計
D.職業(yè)生涯規(guī)劃為職業(yè)生涯開發(fā)提供戰(zhàn)略和理論的指導(dǎo)
E.職業(yè)生涯開發(fā)是職業(yè)生涯規(guī)劃的延續(xù)，是保障職業(yè)生涯規(guī)劃得以實現(xiàn)的手段和方法
A.概念范疇不同
B.實施主體不同
C.實施手段不同
D.影響兩者的因素不同
E.職業(yè)生涯規(guī)劃包含職業(yè)生涯管理
A.給員工提供自我評估的工具和機會
B.個別咨詢
C.發(fā)布內(nèi)部勞動力市場信息
D.設(shè)置潛能評價中心
E.實施發(fā)展項目
最新試題
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織發(fā)展的重點不包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時培訓(xùn)很多人指的是（）