單項(xiàng)選擇題

有關(guān)教育目的的層次結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是特殊與普遍的關(guān)系
B.培養(yǎng)目標(biāo)是特定教育階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果
C.上英語(yǔ)課時(shí)老師希望學(xué)生達(dá)到的要求屬于課程目標(biāo)
D.最具體的層次是教師的教學(xué)目標(biāo)

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單項(xiàng)選擇題

（）是整個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須遵守的、統(tǒng)一的質(zhì)量要求；（）是某級(jí)或某類(lèi)學(xué)校的具體要求，后者是前者的具體化。

A.培養(yǎng)目標(biāo)，教育目的
B.教育目的，培養(yǎng)目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)，課程目標(biāo)
D.課程目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)

單項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)老師在講勾股定理時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生反應(yīng)遲飩，大部分學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)明白，于是數(shù)學(xué)老師放慢講課速度，將勾股定理重新講解了一遍。由此可知，數(shù)學(xué)老師放慢講課速度體現(xiàn)了教育目的的（）功能。

A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.激勵(lì)
D.選擇

有關(guān)教育目的的層次結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（）

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（）是整個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須遵守的、統(tǒng)一的質(zhì)量要求；（）是某級(jí)或某類(lèi)學(xué)校的具體要求，后者是前者的具體化。

有關(guān)教育目的的層次結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（）

（）是整個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須遵守的、統(tǒng)一的質(zhì)量要求；（）是某級(jí)或某類(lèi)學(xué)校的具體要求，后者是前者的具體化。