A.對驚訝、恐懼的識別B.對厭惡的識別C.對輕蔑的識別D.對高興和憤怒的識別
A.穩(wěn)定性提高B.選擇性增強C.注意轉移靈活D.注意分配能力提高
A.問卷中的題目數(shù)量不應過多B.問卷所設計的內容應該是學生所熟悉的C.回答問卷的方式簡便D.對于低年級的學生,問卷采用開放式形式;對于高年級的學生,問卷采用封閉式形式