重視（）的合作，綜合利用各種資源。

提供符合幼兒（）的游戲條件。

幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。

特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。

以下哪些符合幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（）