單項(xiàng)選擇題“RULE”（法則）中的“L”對(duì)應(yīng)的是（）
A.尊重
B.理解
C.傾聽
D.表達(dá)
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1.單項(xiàng)選擇題非言語(yǔ)溝通的優(yōu)勢(shì)在于，溝通各方（）
A.信息傳遞的速度快，容易獲得及時(shí)反饋
B.提供可觀察的情緒或情感表達(dá)
C.所耗費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，缺乏反饋
D.可能產(chǎn)生誤解，影響接收者對(duì)溝通信息的認(rèn)識(shí)和理解
2.單項(xiàng)選擇題校長(zhǎng)和教師之間有效溝通的關(guān)鍵要素就在于信息接收者（教師）對(duì)信息發(fā)送者（校長(zhǎng)）的（）
A.編碼環(huán)節(jié)
B.通道
C.解碼環(huán)節(jié)
D.反饋環(huán)節(jié)
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教育敘事研究在我國(guó)興起的時(shí)間是在（）
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學(xué)校教學(xué)工作落實(shí)過程中，負(fù)責(zé)跟蹤、督促與反饋的是（）
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要建構(gòu)適切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的（）
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在日本學(xué)生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是（）
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“吾日三省吾身”對(duì)應(yīng)的是教學(xué)評(píng)價(jià)的（）
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