下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

以下關于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

在給一個中級學習者設計自然情境教學時，可以考慮（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質是一樣的。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。