在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活，這是哪個階段的發(fā)展任務（）

幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

學前兒童主要使用的是（）

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因為該時期他們已獲得（）

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）