以下哪種個案工作記錄更適用于長期持續(xù)服務的個案。（）

社區(qū)社會工作者建立專業(yè)關系就是“進入社區(qū)”，即認識社區(qū)及社區(qū)成員并讓社區(qū)成員認同社區(qū)社會工作者的角色。

持生物學理論觀點的學者，認為青春期完全是基因激素和進化的結果。

青少年個案工作是一種常用的工作手法，其目標在于幫助青少年個人或其家庭走出困境，恢復功能，促進成長。

青少年心理學家通常將青少年期進一步劃分成三個亞階段，15-18歲屬于以下哪個階段（）。