A.都是小朋友，性別差異應(yīng)該看不出來
B.有差異性，所以男孩一定不能夠用鮮艷的色彩
C.有差異性，所以女孩的作品一定比男孩精細(xì)、漂亮
D.有差異性，主要表現(xiàn)在繪畫主題上面
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A.丁丁畫的時候告訴你畫的是蘋果，一個小時以后卻告訴你他畫的是小貓咪
B.丁丁畫的時候告訴你畫的是蘋果，以后每次問他他都會堅(jiān)持告訴你畫的是蘋果
C.丁丁畫的時候告訴你畫的是蘋果，以后每次問他他一定都會告訴你畫的是小碗、太陽等符合圓形特征的形象
D.丁丁畫的時候告訴你畫的是蘋果，以后每次問他他一定都會告訴你畫的是紅旗、西紅柿等紅色的形象
A.所畫圖形多是一些簡單形和點(diǎn)線的組合
B.畫面稚拙而粗略，成人不易看懂
C.能表達(dá)事物的細(xì)節(jié)特征
D.繪畫按自己意愿夸張，圖象具有象征性特點(diǎn)
A.0歲左右
B.1歲左右
C.2歲左右
D.3歲左右
A.無意涂鴉
B.本能涂鴉
C.控制涂鴉
D.命名涂鴉
A.丹丹你認(rèn)識上面寫的字兒嗎？
B.丹丹你喜歡那位書法家爺爺寫的字兒？
C.丹丹給老師比一比你看到最大的字兒有多大
D.丹丹你知道那張作品最值錢嗎？
最新試題
（）是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
對新歌進(jìn)行第一次（）時，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個前奏，以防止走音。
（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。