A.教育類型多元化，側(cè)重職業(yè)培訓(xùn)
B.行業(yè)協(xié)會作用凸顯
C.辦學(xué)目標面向國際、面向需求
D.重視繼續(xù)教育
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A.行業(yè)協(xié)會作用突出
B.校企合作，政府大力支持
C.學(xué)歷教育與職業(yè)教育兩手抓
D.旅游專業(yè)高等院校數(shù)目眾多
A.旅游管理
B.酒店財務(wù)管理
C.餐飲服務(wù)管理
D.酒店管理
A.社會教育
B.行業(yè)行會
C.高校教育
D.飯店教育
A.普渡大學(xué)
B.康奈爾大學(xué)
C.洛桑學(xué)院
D.立教大學(xué)
A.運營模式
B.行業(yè)組織的性質(zhì)
C.職能范圍
D.地域
最新試題
（）是指專為吸引旅游者并滿足其要求而建的旅游景區(qū)，如主題公園、動物園、植物園和游樂園等。
我國把旅游活動作為一種廣泛的社會現(xiàn)象進行研究開始于（）年。
旅游作為一種傳播的手段具有很多的優(yōu)勢，具體體現(xiàn)在（）
旅游信息化將在旅游業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用，體現(xiàn)在（）
瑞士旅游教育主要是（）
新千年之后，依據(jù)地理因素把全球國際旅游市場劃分為六大地區(qū)市場。
面對鐵路交通在旅游交通中的地位逐漸下降、乘坐火車出行的旅游者人數(shù)日趨減少的局面，許多國家相繼對鐵路交通進行了一些改革，如（）
以下哪些因素影響旅游期望的內(nèi)容（）
（）運輸?shù)膬?yōu)勢主要表現(xiàn)為機動靈活，行使自由，適應(yīng)性強，能深入到旅游景區(qū)內(nèi)部等。
長期目睹旅游者行為，會使旅游目的地的居民有意識地去模仿和追求，最終讓該地賭博、詐騙等不良現(xiàn)象增多，體現(xiàn)了旅游業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟帶來地不良影響。