（1）東西部學(xué)前教育發(fā)展存在差異。 （2）地區(qū)間教育發(fā)展不均衡。
（1）加大對學(xué)前教育的財政投入。 （2）重視幼兒教師專業(yè)發(fā)展。 （3）提高移民兒童的德育水平。
最新試題
簡述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。
世界各國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和（）
下列選項中，不屬于世界各國學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢的是（）
當(dāng)前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）
美國幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）
