相較于壬戌學制，戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

指出西方科學技術、社會學科和社會制度的基礎是“實驗的學術”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是（）

批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）

楊賢江強調青年必須學習，認為求學既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）

用瞿秋白的話說，“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的（）之職任"。

下列改良派的教育主張中，在維新運動時期沒有被落實的是（）

康有為在《大同書》中設計的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）

中國政府管理教會學校的第一步是（）

下列關于張之洞的“中體西用”思想與實踐，表述正確的是（）