單項(xiàng)選擇題比較教育學(xué)家貝雷迪出生于（）。
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.波蘭
D.法國(guó)
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1.單項(xiàng)選擇題霍爾姆斯認(rèn)為比較教育是一門帶有工具性的學(xué)問(wèn)，所以比較教育的研究者應(yīng)把主要興趣放在（）。
A.“當(dāng)前的問(wèn)題”上
B.“過(guò)去的問(wèn)題”上
C.“昨日的希望”上
D.“明天的工作”上
2.單項(xiàng)選擇題“民族性研究法”的提出者是（）。
A.漢斯
B.莫爾曼
C.馬林遜
D.貝雷迪
最新試題
新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離，學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用，這兩方面指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題