蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。