A.“翻轉(zhuǎn)課堂”可以理解為一種重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間,將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生的新的教學(xué)方法。
B.“翻轉(zhuǎn)課堂”可以理解為是對基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆,由此將引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革。
C.“翻轉(zhuǎn)課堂”和傳統(tǒng)課堂的根本*區(qū)別是將學(xué)習(xí)知識和內(nèi)化知識的空間與過程發(fā)生了翻轉(zhuǎn)。
D.實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的關(guān)鍵是把可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作成盡可能豐富的信息化教學(xué)資源,讓學(xué)生在上課前自主完成學(xué)習(xí)。