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在西方,社會(huì)再造主義的課程思想早在盧梭的《愛彌兒》中就有反映了。
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社會(huì)再造主義課程論關(guān)心的是課程與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
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人本主義課程論主張課程應(yīng)有益于人的尊嚴(yán)、人的潛能在教育過程中得到實(shí)現(xiàn)和發(fā)展,強(qiáng)調(diào)不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)判斷兒童,應(yīng)根據(jù)兒童的心理發(fā)展特征和心理發(fā)展要求確定課程。
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