問答題

【簡(jiǎn)答題】辨析：小雨認(rèn)為社會(huì)法制應(yīng)符合社會(huì)大眾權(quán)益，當(dāng)它不符合時(shí)就應(yīng)該修改，根據(jù)科爾伯格理論，他處于道德發(fā)展的習(xí)俗水平。

答案：這種說法是錯(cuò)誤的。根據(jù)科爾伯格理論，小雨處于后習(xí)俗水平中的社會(huì)契約定向階段。處于這一水平的人認(rèn)為法律規(guī)范是一種社會(huì)契約，...

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【簡(jiǎn)答題】辨析：教師引導(dǎo)學(xué)生選擇有針對(duì)性的格言作為座右銘以自勵(lì)、自律，使其獲得教益的德育方法是環(huán)境陶冶法。

答案：這種說法是錯(cuò)誤的。教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制被稱為道德修養(yǎng)法。品德修養(yǎng)是建立在自...

【簡(jiǎn)答題】辨析：在德育過程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，提高他們的思想道德認(rèn)識(shí)，又要對(duì)學(xué)生導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。這體現(xiàn)了德育的導(dǎo)向性原則。

答案：這種說法是錯(cuò)誤的。既要學(xué)生曉之以理，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，又要導(dǎo)之以行，將認(rèn)識(shí)與行為的養(yǎng)成結(jié)合起來，體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的原...