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好“課”內(nèi)在的邏輯是思維邏輯與生活邏輯,其中思維邏輯確保著知識(shí)的認(rèn)識(shí)之“序”,生活邏輯確保著知識(shí)的價(jià)值之“序”。
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在閱讀教學(xué)實(shí)踐中,語(yǔ)文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的整體把握能力。
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小學(xué)二年級(jí)作文教學(xué)要達(dá)到“觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”這一目標(biāo)。
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