A.成長(zhǎng)
B.探索
C.建立
D.保持
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A.表現(xiàn)之前，自己是否儲(chǔ)備了職業(yè)勝任
B.表現(xiàn)之前，自己是否有應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決方案
C.準(zhǔn)備好了，就可以表現(xiàn)
D.不能盲目表現(xiàn)，要視時(shí)機(jī)而動(dòng)
A.人處在各種關(guān)系中，每種關(guān)系都包含主導(dǎo)與配合兩個(gè)角色
B.處于主導(dǎo)角色，要把握自強(qiáng)不息
C.處于配合角色，要把握厚德載物
D.關(guān)系不同，主導(dǎo)或配合的角色會(huì)發(fā)生變化
A.健康的要義，在于讓身體達(dá)到一種平衡的狀態(tài)
B.動(dòng)靜結(jié)合
C.節(jié)制飲食（食不厭雜）
D.心態(tài)要寧?kù)o致遠(yuǎn)
A.低頭玩手機(jī)
B.久坐
C.熬夜
D.飲食不均衡
A.變通
B.獨(dú)立
C.務(wù)實(shí)
D.批判
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
分階段面試分為（）。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
面試的特點(diǎn)中，具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。