單項選擇題在歸因理論中,身心狀況屬于()的因素。
A.不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控
B.穩(wěn)定、外在、可控
C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控
D.穩(wěn)定、外在、不可控
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1.單項選擇題()是教師在實施課程計劃過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)的教學工作時所期望達到的要求或結(jié)果。
A.教育總目的
B.各級各類學校的培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教學目標
2.單項選擇題下列屬于心智技能特點的是()
A.動作對象的物質(zhì)性
B.動作進行的外顯性
C.動作對象的觀念性
D.動作結(jié)構(gòu)的展開性
3.單項選擇題學習動機有高尚與低級之分,其劃分標準是學習動機的()
A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前途
4.單項選擇題“見者易,學者難?!边@句話強調(diào)的是()對動作技能學習的重要性。
A.練習
B.示范
C.言語指導
D.反饋
最新試題
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。
題型:單項選擇題
在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后,化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是()。
題型:單項選擇題
在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。
題型:單項選擇題
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。
題型:單項選擇題
小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。
題型:單項選擇題
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
題型:單項選擇題
為表揚小亮拾金不昧的精神,校長為他頒發(fā)了“拾金不昧獎”,并號召全校學生向他學習,這種育德方法是()。
題型:單項選擇題
有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關(guān)系,不能負大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認識發(fā)育處在()。
題型:單項選擇題
自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學校能做到“停課不停學”,這體現(xiàn)了()對教育的影響。
題型:單項選擇題
鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。
題型:單項選擇題