幼兒園教育活動按照學習方式的不同進行劃分，不包括（）。

兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）

中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為（）。

對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。

中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

大班孩子浩浩快要上小學了，媽媽用機械重復的方法讓浩浩認漢字、學拼音、做算術題，這種做法（）。

有效指導家長配合幼教機構(gòu)做好家庭教育的方法是（）

幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）

不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）

幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）