中小學(xué)教師選擇教學(xué)方法要根據(jù)（）

備課主要做好三個方面的準(zhǔn)備工作，包括（）

學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。

《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進(jìn)的。

課程的綜合化趨勢特別需要不同學(xué)科間教師的合作。

素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人。

學(xué)生說“馬是動物”，說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。

只關(guān)注知識傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。

在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。