對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）

當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構成相屬關系。

在當今的網(wǎng)絡社會中，發(fā)生變化的學習領域包括（）

在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。

信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素？（）

在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學設計。

對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）

教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。

經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結(jié)構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）