問答題

【簡答題】教學(xué)生識字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說：“多了就賣，少了就買?！睂W(xué)生很快記住了這兩個(gè)字；還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生記住：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院?，學(xué)生對這兩個(gè)字再也不混淆了。這位教師的這些教法有何心理學(xué)依據(jù)？

答案： 1、這些教法應(yīng)用了意義識記（意義記憶或理解識記）的心理學(xué)原理。
2、意義識記是指通過理解材料的意義，把握材料內(nèi)...
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