單項(xiàng)選擇題古代羅馬并未出現(xiàn)高等教育學(xué)校，但當(dāng)時(shí)存在的（）間接發(fā)揮了高等教育功能。
A.宮廷學(xué)校
B.阿什拉姆學(xué)校
C.隱士林
D.修辭學(xué)校
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1.單項(xiàng)選擇題古代希臘的高等教育，其教育目的除為統(tǒng)治者培養(yǎng)所需人才外，更多的是致力于（）
A.培養(yǎng)文士
B.培養(yǎng)政府官員
C.塑造完人
D.培養(yǎng)演講家
2.單項(xiàng)選擇題有關(guān)考古資料表明，迄今世界上發(fā)現(xiàn)的最早的具有高等教育性質(zhì)的學(xué)校來自（）
A.古代埃及
B.古代巴比倫
C.古代印度
D.古代羅馬
3.單項(xiàng)選擇題以下與文獻(xiàn)研究法相關(guān)的是（）
A.多學(xué)科研究法
B.反思批判法
C.內(nèi)容分析法
D.案例分析法
4.單項(xiàng)選擇題案例分析法并不是一種獨(dú)立的方法，還可以借助的研究方法有調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)法和（）
A.反思批判法
B.定性研究法
C.定量研究法
D.行動(dòng)研究法
5.單項(xiàng)選擇題（）、項(xiàng)目推廣與成果轉(zhuǎn)化、校地合作和校企合作開展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)等都是高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式。
A.培訓(xùn)與咨詢
B.裝備
C.公共必修課
D.投資
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作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題