單項選擇題個體通過他的態(tài)度來保護自己和自我形象，這體現(xiàn)的是態(tài)度的（）
A.自我防衛(wèi)功能
B.表達功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.知識功能
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1.單項選擇題根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度的實體特異性會促使人們進行（）
A.控制源歸因
B.內(nèi)在歸因
C.平衡歸因
D.外在歸因
2.單項選擇題初中一年級的小明非常想去網(wǎng)吧上網(wǎng)，但是由于紀律約束而沒有去，后來他發(fā)現(xiàn)班里有些人偷偷去上網(wǎng)，于是他也跟著去了，這種現(xiàn)象稱之為（）
A.順從
B.服從
C.行為傳染
D.遵從
3.單項選擇題我們在他人在場的情景下對事件進行解釋時，最先受到的影響是（）
A.評價性理解
B.規(guī)范性影響
C.信息性影響
D.責任分散
4.單項選擇題個體因誘導行為與自己的價值系統(tǒng)相一致而自覺地接受影響，使之納入自己的態(tài)度體系，稱之為（）
A.順從
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
5.單項選擇題在人們自愿從事某項需要努力的情景中，從事一項活動所付出的努力越多，個體知覺這些活動越有價值，認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
A.誘導服從范式
B.努力正當理由范式
C.不足阻礙范式
D.自由選擇范式
最新試題
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
個體觀察了群體中其他人的行為之后，采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為，這一現(xiàn)象稱為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應(yīng)會促使人們進行（）
題型：單項選擇題
一支籃球隊要贏得比賽，隊員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）
題型：單項選擇題
購買東西時討價還價的情況是（）
題型：單項選擇題
團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間，描述不正確的是（）
題型：多項選擇題
紐科姆的對稱理論是有關(guān)（）的認知理論。
題型：單項選擇題
在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
題型：多項選擇題
你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
題型：單項選擇題