單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)師在從事設(shè)計(jì)活動(dòng)的全過程中,必須以科學(xué)、客觀的態(tài)度處理問題體現(xiàn)了()。
A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設(shè)計(jì)原則
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1.單項(xiàng)選擇題人類于生存發(fā)展過程中所產(chǎn)生的欲望和要求,稱之為()。
A.需求
B.訴求
C.追求
D.探求
2.單項(xiàng)選擇題不變的“永恒”是()的,每一個(gè)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過程體現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品中都無不印有那個(gè)時(shí)代特殊的烙印。
A.相對(duì)
B.絕對(duì)
C.肯定
D.否定
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最新試題
在迎來21世紀(jì)的時(shí)候,必須充分估計(jì)到()對(duì)環(huán)境和意識(shí)帶來的影響。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方法中的重要部分,它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中,還為學(xué)生今后與各個(gè)階層人員的合作奠定了()的方法論基礎(chǔ)。
題型:多項(xiàng)選擇題
通過與企業(yè)界、與市場(chǎng)的頻繁接觸,能夠從本質(zhì)上改變對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的狹隘認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)出具備()和實(shí)際操作能力的新一代設(shè)計(jì)人才。
題型:多項(xiàng)選擇題
在漫長(zhǎng)的()過程中,人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題