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游戲是幼兒消除生活情境中產生的憂慮和緊張感,向自信和愉快情感過渡的方法。
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生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學活動和一切假設的情境,在實際生活中進行行為訓練。
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我國著名學前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。
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