在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

（）是具體管理學校教育工作的機構(gòu)。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。