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不同層次教育階段的銜接依據(jù)不應(yīng)是單一的知識邏輯聯(lián)系,而必須考慮能力結(jié)構(gòu)的完整培養(yǎng)問題。
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學(xué)校教育必須以合格的社會人的能力結(jié)構(gòu)特點為基本依據(jù)相對完整地完成對受教育者的培養(yǎng)。
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如何處理普及于提高的關(guān)系,不是調(diào)整教育結(jié)構(gòu)內(nèi)部的單一問題,而與社會發(fā)展?fàn)顩r相關(guān)。
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