A.勤奮好學(xué)、有勇無(wú)謀、耽于幻想
B.樂(lè)于助人、遇事沖動(dòng)、愛(ài)打抱不平
C.善良正直、同情弱小、機(jī)智勇敢
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A.馬良心地善良、同情窮人;畫(huà)師內(nèi)心奸詐、剝削窮人。
B.畫(huà)師是個(gè)大人、思維謹(jǐn)慎;馬良是個(gè)孩子、天真活潑。
C.馬良膽小懦弱、自私自利;畫(huà)師膽大心細(xì)、大公無(wú)私。
A.貪得無(wú)厭型
B.善良老實(shí)型
C.勇敢正直型
A.馬良有神筆
B.馬良是個(gè)繪畫(huà)天才
C.馬良從小就下苦功夫?qū)W畫(huà)畫(huà),功底扎實(shí)
A.他想要借馬良的名聲來(lái)賺錢(qián)
B.他不喜歡馬良,想借此來(lái)敗壞馬良的名聲
C.畫(huà)師悔過(guò)自新了,他想幫助馬良逃過(guò)官府的追捕
A.馬良很喜歡可愛(ài)的小雞和小狗
B.州城里的人們喜歡雞和狗,畫(huà)這些能賺更多錢(qián)
C.兇惡的斗雞和惡犬看到馬良畫(huà)的小雞、小狗后,也會(huì)變得溫順起來(lái)
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試述流沙河簡(jiǎn)況。
為什么說(shuō)傳記文學(xué)首先必須是信史?
什么是散文中的“詩(shī)意”?
簡(jiǎn)述深層哲理意蘊(yùn)在散文中的作用。
從創(chuàng)作者這一面如何看待詩(shī)的感發(fā)?
意象創(chuàng)造中的核心問(wèn)題是什么?
什么是深層哲理意蘊(yùn)?
簡(jiǎn)述梁南、公劉、邵燕祥三位詩(shī)人的共同特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述北島的創(chuàng)作特點(diǎn)。
怎樣才是達(dá)到真善美境界的散文?