①評價內容泛化； ②目標功利化； ③標準統(tǒng)一化； ④動力單向化。
最新試題
如何做到教書育人？
教師職業(yè)道德的自我評價是教師職業(yè)道德評價的唯一方式。
教師榮譽的內容包括（）
教師義務是一種責任使命，包括的內容有（）
簡述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
