(一)程序教學模式 (二)發(fā)現(xiàn)教學模式 (三)掌握學習教學模式 (四)暗示教學模式 (五)范例教學模式 (六)非指導性教學模式
(1)教師在教學活功中起主導作用 (2)學生是教學活功的主體