游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

與家長交談時要表示出（）。

孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。

（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。

無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨立的社會成員的人格和尊嚴，不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個嬰幼兒。