A.幼兒把直接觀察到的事物之間的表面現象作為判斷事物的依據 B.幼兒會以自身的生活經驗作為判斷、推理的依據 C.幼兒的判斷、推理總是服從于一定的目的和任務 D.幼兒的判斷推理逐漸明確化,并開始趨于合理
A.學前兒童語音發(fā)展經歷了五個階段,分別是反射性發(fā)聲期---牙牙語期—詞和句子模式的萌芽期—學說話期—積極的語音發(fā)展階段 B.學前兒童發(fā)音過程以發(fā)出“音節(jié)”為主,逐漸發(fā)出清晰的單音 C.4歲前學前兒童語音發(fā)展有收縮趨勢,此后有擴展的趨勢 D.兩歲左右的學前兒童建立了詞的語音表象
A.操作能力最早表現,并逐步發(fā)展 B.模仿能力發(fā)展迅速 C.特殊能力有所表現 D.創(chuàng)造能力表現突出