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問答題
【案例分析題】師在教“內(nèi)因與外因”時提問：“為什么雞蛋能變成小雞？”指令甲生回答。甲說：“不知道”。又指令乙生回答。乙生答道：“因?yàn)殡u蛋是生的”。老師說：“如果是熟的，你還可以吃呢？”學(xué)生哄堂大笑。接著，全班默默。用教師與學(xué)生裝在教育過程中的地位和作用的原理和對教師的職業(yè)道德的要求，說明這位教師的做法錯誤所在。
答案：
1.師的主導(dǎo)作用在于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對有一定理解的學(xué)生回答未能及時充分肯定。破...
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對有一定理解的學(xué)生回答未能及時充分肯定。破...
