單項選擇題程序教學理論是由（）提出的。
A.斯金納
B.維特羅克
C.布魯納
D.桑代克
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1.多項選擇題一般來說，信息素養(yǎng)包含（）兩個層面的意義。
A.意識
B.技術
C.人文
D.知識
2.多項選擇題與1994定義相比，ACET’2005教育技術的定義發(fā)生的變化包括（）。
A.領域名稱由“教學技術”改為“教育技術”
B.研究對象更改為“適當?shù)募夹g過程和資源”
C.研究目標界定為“促進學習和提高績效”
D.研究范疇更改為“創(chuàng)建、使用和管理”
