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問(wèn)答題
【案例分析題】小明所在的二年二班進(jìn)行新學(xué)期班長(zhǎng)選舉。小明雖然不怎么同意排名第一的李宏當(dāng)班長(zhǎng)，但看大家都舉 手了，自己也就舉手表示了同意試以學(xué)校群體心理效應(yīng)原理為據(jù)，對(duì)小明的行為加以分析判別
答案：
小明的行為，屬于學(xué)校群體心理效應(yīng)中的服從心理。
服從與從眾，這是個(gè)體行為受到群體的影響并與群體保持一致的兩種主...
服從與從眾，這是個(gè)體行為受到群體的影響并與群體保持一致的兩種主...
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問(wèn)答題
【案例分析題】目前有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子品德的培養(yǎng)主要是通過(guò)學(xué)校進(jìn)行的，當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題時(shí)，總覺(jué)得是老師 的責(zé)任；而有些教師卻覺(jué)得，學(xué)生的行為習(xí)慣早就在家里養(yǎng)成了，同時(shí)受社會(huì)大環(huán)境的影響很大，學(xué)校教 育起不到多大作用。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，你是如何理解的？
答案：
這兩種觀點(diǎn)都不準(zhǔn)確。
兒童品德的形成受多方因素影響，其中包括家庭、學(xué)校和社會(huì)因素。家庭不僅是兒童活動(dòng)...
兒童品德的形成受多方因素影響，其中包括家庭、學(xué)校和社會(huì)因素。家庭不僅是兒童活動(dòng)...
問(wèn)答題
【案例分析題】
（1）一個(gè)叫約翰的小男孩在他的房間時(shí)，家里人叫他去吃飯，他走進(jìn)餐廳。但在門背后有一把椅子，
椅子上有一個(gè)放著15個(gè)杯子的托盤。約翰并不知道門背后有這些東西。他推門進(jìn)去，門撞倒了托盤，結(jié)
果15個(gè)杯子都撞碎了。
（2）從前有一個(gè)叫亨利的小男孩。一天，他母親外出了，他想從碗櫥里拿出一些果醬。他爬到一把
椅子上，并伸手去拿。由于放果醬的地方太高，他的手臂夠不著。在試圖取果醬時(shí)，他碰倒了一個(gè)杯子，
結(jié)果杯子倒下來(lái)打碎了。
答案：
本案例采取了皮亞杰的對(duì)偶故事法。
根據(jù)皮亞杰的研究，不同年齡兒童道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)不同，兒童的品德發(fā)展有...
根據(jù)皮亞杰的研究，不同年齡兒童道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)不同，兒童的品德發(fā)展有...
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