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標(biāo)本、模型屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容材料中的()
A.閱讀觀察類材料
B.科學(xué)探究操作材料
C.科學(xué)工具材料
D.輔助材料
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單項(xiàng)選擇題
“科學(xué)區(qū)材料的投放要滿足不同層次水平幼兒的探索需要,并根據(jù)需要由淺入深、從少到多逐漸豐富材料”指的是科學(xué)區(qū)物質(zhì)材料創(chuàng)設(shè)的()原則。
A.探索操作性
B.層次性
C.趣味性
D.安全性
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單項(xiàng)選擇題
張老師通過(guò)與琪琪的聊天,獲取了琪琪對(duì)沙漠中的動(dòng)植物了解程度的信息,她采用了()來(lái)獲得兒童發(fā)展的信息。
A.觀察分析法
B.談話法
C.提問(wèn)法
D.作品分析法
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