A.游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),是幼兒生活的主要內(nèi)容
B.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
C.游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式
D.游戲是幼兒的自主活動(dòng)
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A.增進(jìn)幼兒知識(shí)而設(shè)計(jì)
B.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力而設(shè)計(jì)
C.為幼兒的發(fā)展而設(shè)計(jì)
D.促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)
A.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
B.預(yù)演設(shè)計(jì)
C.反思設(shè)計(jì)
D.活動(dòng)設(shè)計(jì)
A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)
D.區(qū)角活動(dòng)
A.預(yù)演設(shè)計(jì)
B.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
C.反思設(shè)計(jì)
D.活動(dòng)設(shè)計(jì)
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)過(guò)程
C.活動(dòng)總結(jié)
D.活動(dòng)延伸
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最新試題
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維,主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
與家長(zhǎng)溝通時(shí),要持()、()的態(tài)度,以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通,有助于()建立良好關(guān)系。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是()
與家長(zhǎng)交談時(shí)要表示出()。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法,對(duì)話法以及操作法。
機(jī)構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有()、職業(yè)資格等級(jí)、相關(guān)證書(shū)以及職業(yè)素養(yǎng)等,前三者的要求相對(duì)明確,而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標(biāo)”。
要讓家長(zhǎng)感到教師在()自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,感到教師比他們更深入的了解孩子。
各位家長(zhǎng),可能性格迥異,具有不同的文化背景,職業(yè)也不盡相同,教育觀,文化素養(yǎng)都不同,因此,與不同的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)要講究(),因人而異,采用不同的溝通方式,以達(dá)到最佳的溝通效果。
孩子做了不太光彩的事情,教師應(yīng)()其他家長(zhǎng)單獨(dú)和這位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。