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你可能感興趣的試題
A.在大學(xué)咖啡廳，不管鄰近的學(xué)生講話聲音大小，如果談話是私人的，而且研究者不是預(yù)期聽眾，就是不恰當(dāng)?shù)?br />
B.如果一群人在公共場(chǎng)合大聲談?wù)摚趫?chǎng)者是預(yù)期聽眾的一部分，在沒(méi)用受到對(duì)方反對(duì)的情況下，可以現(xiàn)場(chǎng)記錄
C.在體育場(chǎng)的觀眾席上，如果有位家長(zhǎng)和孩子在進(jìn)行私人談話，就算聽到也不應(yīng)記錄
D.在大學(xué)咖啡廳，如果能夠聽到鄰近的學(xué)生講話聲，就表明他們可能是有意讓人聽到的，因此可以記錄
A.明火加熱，通風(fēng)在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)
B.氫氣鋼瓶，操作要嚴(yán)，家用冰箱，不適實(shí)驗(yàn)
C.箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽
D.劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，隨身攜帶
最新試題
自由原則即科學(xué)研究中的學(xué)術(shù)自由原則，主張科研人員應(yīng)該自由地進(jìn)行學(xué)術(shù)探索。
（）是良好科研行為的基礎(chǔ)。
共享原則主張?jiān)诠兄髁x和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)之間尋找中間道路。
近代以來(lái)，科技成為一種日益擴(kuò)張的力量或權(quán)力，在與神權(quán)和王權(quán)的斗爭(zhēng)中成為世俗權(quán)利的依據(jù)，不斷帶來(lái)更多的權(quán)利賦予或授權(quán)（empowerment）。
對(duì)科研失信行為情節(jié)輕重的判定應(yīng)考慮以下因素：（）
醫(yī)學(xué)科研人員在研究結(jié)束后，做法正確的是：（）
科學(xué)是追求（）的偉大事業(yè)。
科研不端行為包括誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤或觀點(diǎn)分歧。
關(guān)于高新科技的“倫理軟著陸”機(jī)制，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
論文作者學(xué)術(shù)不端行為中篡改包括：（）