單項(xiàng)選擇題

兒童問(wèn)題行為評(píng)估中，對(duì)父母進(jìn)行訪談，詢問(wèn)兒童問(wèn)題行為發(fā)生的相關(guān)信息，這種評(píng)估方式屬于（）。?

A.直接評(píng)估
B.問(wèn)題評(píng)估
C.訪談評(píng)估
D.間接評(píng)估

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單項(xiàng)選擇題

某研究者對(duì)某兒童用餐時(shí)濺食行為進(jìn)行了觀察記錄，在基線期前10次觀察中，記錄到每餐濺出食物的次數(shù)是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行為矯正技術(shù)后記錄九次濺食次數(shù)是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者據(jù)此數(shù)據(jù)繪制行為記錄圖如下：

請(qǐng)問(wèn)該行為記錄圖的主要錯(cuò)誤之處在于（）。

A.單位標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤
B.數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制錯(cuò)誤
C.基線期和干預(yù)期數(shù)據(jù)相連且沒(méi)有標(biāo)識(shí)
D.沒(méi)有圖的標(biāo)題

單項(xiàng)選擇題

某研究者對(duì)某兒童用餐時(shí)濺食行為進(jìn)行了觀察記錄，在基線期前10次觀察中，記錄到每餐濺出食物的次數(shù)是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行為矯正技術(shù)后記錄九次濺食次數(shù)是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者據(jù)此數(shù)據(jù)繪制行為記錄圖如下：

請(qǐng)問(wèn)該行為記錄圖的主要錯(cuò)誤之處在于（）。

A.數(shù)據(jù)線不應(yīng)該使用不同顏色
B.沒(méi)有圖的標(biāo)題
C.沒(méi)有繪制數(shù)據(jù)點(diǎn)
D.沒(méi)有以時(shí)間序列作為橫坐標(biāo)