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問答題
【簡(jiǎn)答題】美國(guó)的羅伯特·豪斯和迪爾教授認(rèn)為應(yīng)如何提高人的積極性？
答案：
羅伯特·豪斯和迪爾教授提 出了綜合激勵(lì)模式，這一模式強(qiáng)調(diào)了任務(wù)本身效價(jià)的內(nèi)激勵(lì)作用；突出了完成工作任務(wù)內(nèi)在...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】麥格雷戈的“超理論”與誰(shuí)的理論觀點(diǎn)相近？這種人性假設(shè)的主要觀點(diǎn)是什么？
答案：
麥格雷戈的“超Y理論”與薛恩的復(fù)雜人性假設(shè)（權(quán)變模式）的觀點(diǎn)接近。經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我 實(shí)現(xiàn)人的...
問答題
【簡(jiǎn)答題】馬斯洛需要層次論及其應(yīng)用是什么？
答案：
馬斯洛把人的需要?jiǎng)澐譃槠邆€(gè)層次：生理的需要、安全的需要、友愛和歸屬的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的...
