問答題

【簡答題】臨床教學(xué)中如何對待學(xué)生之間的個體差異？

答案： 學(xué)生的積極性、理解能力及操作技能等各不相同，針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，同時還必須允許學(xué)習(xí)比較慢的學(xué)生有更...
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【簡答題】臨床護(hù)理人員如何提高教學(xué)意識？
答案： 臨床護(hù)理人員作為學(xué)習(xí)環(huán)境中的一個重要方面，應(yīng)該愿意用各種方法進(jìn)行教學(xué)，并盡可能為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會和盡量好的學(xué)習(xí)條件，...
問答題

【簡答題】舉例說明學(xué)生在社區(qū)或臨床產(chǎn)生焦慮的因素。
答案： （1）面對一位瀕臨死亡的病人，焦慮程度就會特別嚴(yán)重。
（2）當(dāng)工作有壓力時，如：在急診或重癥監(jiān)護(hù)病區(qū)護(hù)理病人時...
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