隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。

在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時，還要注重學(xué)生能力的提高和（）為第一標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進知識結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進其身份角色的（）。

社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。

大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。

社會實踐基地為大學(xué)生成長提供了（）。

在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。

大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭（）的綜合作用。

社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進行。

學(xué)生要遵守功德，可以不愛惜公物，多喝路邊攤奶茶。