當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。