多項(xiàng)選擇題個(gè)別化轉(zhuǎn)銜服務(wù)計(jì)劃的制定與實(shí)施步驟包括()。
A.具體的文件化及實(shí)施階段
B.收集學(xué)生的相關(guān)信息階段
C.討論完善階段
D.審核與評(píng)估階段
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1.單項(xiàng)選擇題2014年,英國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)哪一項(xiàng)法案,是英國(guó)近年來(lái)最重大的改革?()
A.《殘疾人教育法》
B.《所有障礙兒童教育法案》
C.《平等法》
D.《兒童與家庭法》
2.單項(xiàng)選擇題自2014年始,英國(guó)為有特殊教育需要的兒童實(shí)施的兩項(xiàng)計(jì)劃是()。
A.教育、健康與關(guān)懷計(jì)劃與個(gè)別化教育計(jì)劃
B.教育、健康與關(guān)懷計(jì)劃與個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃
C.特殊教育需要支持計(jì)劃與個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃
D.教育、健康與關(guān)懷計(jì)劃與特殊教育需要支持計(jì)劃
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最新試題
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列不屬于國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃,直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。
題型:判斷題
()在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問(wèn)題檢出率為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題