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單項選擇題

語文課上，教師在講解余光中的《鄉(xiāng)愁》前，引導(dǎo)學生回憶學過的與鄉(xiāng)愁有關(guān)的名句，從而調(diào)動學生的積極性。這種課堂導(dǎo)入方式是（）

A.描述式導(dǎo)入
B.情景式導(dǎo)入
C.懸念式導(dǎo)入
D.溫故知新式導(dǎo)入

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單項選擇題

某歷史教師在講授《唐朝的衰落》時是這樣導(dǎo)入的：“自從公元618年唐高祖李淵建唐以后，經(jīng)過太宗、高宗、武則天到唐玄宗統(tǒng)治前期，從‘貞觀之治’到‘開元盛世’，唐朝經(jīng)濟繁榮、國力強盛。但是，我要告訴同學們，到了后期，唐朝逐漸走向衰落了，具體情況是怎樣的呢？”這種課堂導(dǎo)入法是（）。

A.歸納導(dǎo)入法
B.檢查導(dǎo)入法
C.聯(lián)想導(dǎo)入法
D.懸念導(dǎo)入法

單項選擇題

在教授“環(huán)境保護”一節(jié)時，張老師首先展現(xiàn)內(nèi)蒙古大草原美麗的錄像，然后接著播放了一段最近反映內(nèi)蒙古“沙塵暴”的錄像。張老師采用的是（）的方法。

A.以情境導(dǎo)入新課
B.以懸疑導(dǎo)入新課
C.舊知導(dǎo)入新課
D.以學生的需要導(dǎo)入新課

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