英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。

英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。

三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。

教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。

二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。

從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。

下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）

學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。

英語一級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。

語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。